WEBVTT 1 00:00:01.280 --> 00:00:05.224 En ek gaan ons siening daar verander. Goed. 2 00:00:05.272 --> 00:00:08.632 Welkom almal by die Biblioteek Dissertasie Gereedskapkis. 3 00:00:08.696 --> 00:00:13.080 Vanoggend se sessie is die Literatuurgaping en toekomstige navorsing. 4 00:00:13.200 --> 00:00:21.352 Een van daardie sleutelkomponente om jou belangstellingsgebied, jou area van navorsing, te vind, is om daardie soort gaping in die ... 5 00:00:21.352 --> 00:00:22.553 literatuur te vind. 6 00:00:22.760 --> 00:00:29.932 Omdat ons almal graag 'n soort van oorspronklike stem en 'n oorspronklike studie wil bydra tot die bestaande liggaam van ... 7 00:00:29.932 --> 00:00:30.595 literatuur. 8 00:00:30.828 --> 00:00:39.262 Dus gaan ons praat oor hoe om bestaande literatuurgapings te vind, sowel as oproepe vir toekomstige navorsing oor 'n onderwerp ... 9 00:00:39.262 --> 00:00:40.545 van belang vir jou. 10 00:00:41.220 --> 00:00:48.711 Ek dink ek ken almal alreeds, maar my naam is Amanda Bezet en ek is die Graadstudent-suksesbibliotekaris hier by Nasionale ... 11 00:00:48.711 --> 00:00:49.516 Universiteit. 12 00:00:50.020 --> 00:00:53.160 En ek is ook 'n doktorale student. 13 00:00:53.540 --> 00:00:56.500 So ek gaan seker maak. 14 00:00:56.620 --> 00:01:03.565 Dit lyk of iemand moontlik probleme kan hê om met die klank te verbind, so ek gaan hulle vinnig boodskap ... 15 00:01:03.565 --> 00:01:05.072 stuur net in die geval. 16 00:01:05.372 --> 00:01:09.988 Okei, nee, laat ons kyk, een sekonde. 17 00:01:10.044 --> 00:01:11.400 Ek gaan net 'n boodskap stuur. 18 00:01:24.150 --> 00:01:32.592 Okei. Reg, dus laat ek voortgaan en my skerm deel en ons begin weer. 19 00:01:32.774 --> 00:01:37.860 As daar vrae is terwyl ons vanaand voortgaan, moenie huiwer om te vra nie. 20 00:01:38.310 --> 00:01:42.576 Ek gaan net seker maak dat daardie opname regtig begin het. 21 00:01:43.350 --> 00:01:46.755 Kan iemand sien of dit 'n opname is? Ja, ek dink dit is goed. Ek dink ons is goed. 22 00:01:46.854 --> 00:01:53.482 Okei, so vanjaar praat ons weer oor die vind van 'n gaping in die literatuur. 23 00:01:53.910 --> 00:01:56.078 So wat is dit eintlik? 24 00:01:56.214 --> 00:02:05.523 Die gaping is daardie ontbrekende stuk of stukke in die navorsingsliteratuur, die gebied wat nog nie ondersoek is nie of ... 25 00:02:05.523 --> 00:02:07.009 onder ondersoek is. 26 00:02:07.358 --> 00:02:14.979 En die gaping sal die grondslag vorm vir jou navorsingsvraag, wat die dryfkrag van jou proefskrif is. 27 00:02:15.168 --> 00:02:20.100 Die gaping kan 'n bevolking of 'n steekproef wees. 28 00:02:20.520 --> 00:02:26.654 Met ander woorde hoef dit nie hierdie breë gebied te wees wat nog nooit bestudeer is nie. Reg. 29 00:02:26.840 --> 00:02:31.880 Miskien is dit iets wat net nog nie met hierdie spesifieke bevolking bestudeer is nie. 30 00:02:32.760 --> 00:02:37.075 Die gaping kan ook verband hou met 'n navorsingsmetodologie of -ontwerp. 31 00:02:37.288 --> 00:02:44.672 Dit beteken dalk dat al die studies wat jy gesien het kwalitatief is en jy probeer 'n kwantitatiewe studie doen ... 32 00:02:44.672 --> 00:02:49.438 en op daardie manier bydra tot die literatuur en die liggaam van kennis. 33 00:02:50.260 --> 00:02:56.433 Of jy kan 'n ander toetsinstrument gebruik om daardie navorsing te meet. 34 00:02:57.860 --> 00:02:59.132 Kom ons kyk hier. 35 00:02:59.316 --> 00:03:01.240 Meer mense sluit aan. 36 00:03:02.660 --> 00:03:09.499 Sodat, daardie, daardie weer, daardie gaping kon verband hou met die data-insameling of -ontleding, ander navorsingsveranderlikes of toestande. 37 00:03:09.644 --> 00:03:12.938 So hoef dit nie 'n reuse omvattende gaping te wees nie. 38 00:03:13.100 --> 00:03:20.457 Op hierdie oomblik is daar 'n navorser wat min of meer 'n winsgewende webwerf bestuur. 39 00:03:20.632 --> 00:03:25.194 So ek het nie meer die presiese bladsy waar ek dit oorspronklik vandaan gehaal het nie. 40 00:03:25.344 --> 00:03:31.242 Maar hierdie navorser het gesê om 'n gaping te beskou as om 'n kant om aan te werk, ek hou ... 41 00:03:31.242 --> 00:03:38.845 regtig van daardie beskrywing, 'n kant om aan te werk, bestaande navorsing te neem en dit verder te ontwikkel, daarop ... 42 00:03:38.845 --> 00:03:43.302 te verbeter, open vrae te beantwoord of dit in nuwe rigtings te neem. 43 00:03:44.370 --> 00:03:51.423 Nou, wanneer ons praat oor die identifisering van 'n gaping in die literatuur, moet ons min of meer 'n deeglike ... 44 00:03:51.423 --> 00:03:56.937 hersiening van die literatuur doen om seker te maak dat daardie gaping werklik bestaan. 45 00:03:57.210 --> 00:04:04.015 So die eerste gids waarna ek jou gaan neem, ek gaan vir jou drie bronne wys vir opvolging met hierdie ... 46 00:04:04.015 --> 00:04:04.491 sessie. 47 00:04:04.754 --> 00:04:12.466 As ons hier gaan na die navorsingsprosesgids deur meer te klik, is die eerste bron waarna ek jou gaan wys ... 48 00:04:12.466 --> 00:04:18.917 ons gids onder Hulpbronne vir 'n literatuuroorsig oor die uitputting van die literatuur. 49 00:04:19.800 --> 00:04:26.498 So ons moet 'n nogal deeglike soektog onderneem om te sien wat beskikbaar is, wat daar is om te weet ... 50 00:04:26.498 --> 00:04:34.077 dat daar definitief daardie gaping is of dalk net 'n eenvoudige oproep vir toekomstige navorsing in daardie area. 51 00:04:34.900 --> 00:04:37.851 So ons het hierdie gids oor die uitputting van die literatuur. 52 00:04:37.980 --> 00:04:43.754 Verskillende stappe wat jy kan neem om seker te maak dat jy alles moontlik gedoen het om inligting oor 'n ... 53 00:04:43.754 --> 00:04:45.808 spesifieke onderwerp te probeer vind. 54 00:04:46.260 --> 00:04:53.696 Nou, terwyl ons hier is in die navorsingsproses, wil ek ook daarop wys dat ons wel 'n werklike gids het ... 55 00:04:53.696 --> 00:04:57.414 oor die literatuur gaping en toekomstige navorsing. 56 00:04:57.860 --> 00:05:01.540 So hierdie gids sal 'n goeie opvolging wees vir hierdie sessie. 57 00:05:02.090 --> 00:05:08.101 As jy enige herinneringe nodig het aan enige van die inhoud wat ons gedek het, is dit 'n bietjie meer ... 58 00:05:08.101 --> 00:05:14.413 bondige hier, alhoewel daar 'n paar ekstra hulpbronne is wat ons in hierdie gids het wat van nut kan wees. 59 00:05:14.722 --> 00:05:16.994 Hierdie eerste video kom van Dr. 60 00:05:17.042 --> 00:05:19.122 Laurie Bedford van die Nasionale Universiteit. 61 00:05:19.226 --> 00:05:22.610 En dit gaan alles oor die identifisering van 'n gaping in die literatuur. 62 00:05:22.834 --> 00:05:29.288 En dan is daar ook een wat verskaf word deur een van ons databasisse, SAGE Navorsingsmetodes oor die identifisering van ... 63 00:05:29.288 --> 00:05:30.710 gapings in die literatuur. 64 00:05:31.720 --> 00:05:37.893 Jy kan definitief gerus wees om dit ook uit te check terwyl ons hier is. 65 00:05:38.680 --> 00:05:40.700 Laat ons kyk. Ek probeer om te vind. 66 00:05:43.000 --> 00:05:48.805 Daar was een, ek dink dit was net dié wat ek in daardie geval aan jou wou wys. 67 00:05:49.000 --> 00:05:56.939 Okay, dan is daar voorbeelde onderaan, maar ons gaan dit alles vanaand dek en jy sal ook hierdie skakels kry ... 68 00:05:56.939 --> 00:05:58.497 in die opvolg. Okay. 69 00:05:58.838 --> 00:06:06.145 Sodra ons egter aan die gaping in die literatuur dink en dink aan die identifisering van daardie gapings, is daar. 70 00:06:06.670 --> 00:06:14.163 Terwyl daar sekere konkrete stappe is wat ons in die biblioteek sal neem om te probeer om ons resultate vir ... 71 00:06:14.163 --> 00:06:22.222 artikels te beperk tot dié wat 'n gaping noem of toekomstige navorsing noem, moet ons steeds begin deur onsself 'n ... 72 00:06:22.222 --> 00:06:29.291 paar vrae te vra, soos is daar areas van die moeite werd studie wat verband hou met jou onderwerp wat ... 73 00:06:29.291 --> 00:06:31.977 nie deur ander navorsers gedek is nie? 74 00:06:32.466 --> 00:06:39.169 So vra ons onsself dit in die begin, maar hou dan hierdie vrae in gedagte terwyl ons deur die literatuur ... 75 00:06:39.169 --> 00:06:39.819 gaan, reg? 76 00:06:40.250 --> 00:06:48.562 Is daar relevante studies wat 'n bepaalde tipe bewyse ignoreer, wat beteken soos 'n kwalitatiewe tipe bewyse of kwantitatief. 77 00:06:49.290 --> 00:06:56.594 Is daar 'n relevante teoretiese konsep of raamwerk wat nog nie op 'n onderwerp toegepas is nie? 78 00:06:56.816 --> 00:07:06.656 So met ander woorde, miskien ondersoek jy 'n onderwerp en elke artikel wat jy sien koppel dit aan kritiese rassediskriminasie-teorie, ... 79 00:07:06.656 --> 00:07:13.440 terwyl jy dit wil beskou vanuit die perspektief van interseksionaliteit of iets soortgelyks. 80 00:07:13.832 --> 00:07:18.220 So sal dit jou unieke bydrae wees. Reg? 81 00:07:19.080 --> 00:07:27.634 Een ding wat ons kan doen terwyl ons ons vertroud maak met bestaande literatuur wat GAAP-stellings bevat, is om te ... 82 00:07:27.634 --> 00:07:33.084 dink aan watter terminologie dit mag wees terwyl ons na ons artikels kyk. 83 00:07:33.376 --> 00:07:42.677 Okey, So ek hou hiervan, ek hou van hierdie skakel omdat dit beskryf wat 'n gapingstelling mag sê as ons ... 84 00:07:42.677 --> 00:07:45.361 dit in die literatuur teëkom. 85 00:07:46.260 --> 00:07:51.613 Weereens, 'n gaping is iets wat nog gedoen of geleer moet word in 'n navorsingsterrein. 86 00:07:51.748 --> 00:07:57.293 Dit is 'n gaping in die kennis van wetenskaplikes in die navorsingsterrein van jou studie. 87 00:07:57.508 --> 00:07:59.500 Maar hier is waar hulle aanbied. 88 00:07:59.620 --> 00:08:02.060 Ek gaan dit 'n bietjie groter maak vir julle almal. 89 00:08:02.100 --> 00:08:07.108 Dit is waar hulle 'n paar van die terminologie aanbied wat jy mag sien. 90 00:08:07.300 --> 00:08:11.257 So met ander woorde, gaan ons nie altyd c sê nie. 91 00:08:11.484 --> 00:08:17.255 Nog 'n navorser sê, ons het hierdie studie gedoen omdat ons opgemerk het dat daar 'n gaping in die literatuur ... 92 00:08:17.255 --> 00:08:17.732 was. Reg? 93 00:08:17.894 --> 00:08:25.123 Hulle mag dalk nie dit sê nie, maar hulle kan sê dat 'n sekere vorm van navorsing nie bestudeer of ... 94 00:08:25.123 --> 00:08:26.583 gerapporteer is nie. 95 00:08:27.750 --> 00:08:30.782 Meer navorsing is nodig of benodig. 96 00:08:30.846 --> 00:08:37.769 Die sleutelvraag bly, dit is swak verstaanbaar of dit is onbekend. 97 00:08:38.038 --> 00:08:41.220 Daar is 'n gebrek aan studies in hierdie area. 98 00:08:41.520 --> 00:08:43.895 Dit is belangrik om hierdie aan te spreek. 99 00:08:44.048 --> 00:08:48.056 'n Beter begrip sal help of is nodig. 100 00:08:48.168 --> 00:08:53.486 Dit is die tipes frases wat jy kan sien in die literatuur. 101 00:08:54.000 --> 00:09:03.942 Nou, ons kan nie moontlik soek vir al die verskillende tipes terminologie wat 'n gapingverklaring kan uitmaak nie, maar ons ... 102 00:09:03.942 --> 00:09:08.995 gaan fokus op die soek na artikels wat werklik die gaping noem. 103 00:09:09.900 --> 00:09:16.684 Goed, so voordat ons dit doen, laat ons na 'n paar voorbeelde van daardie gapingverklarings kyk. 104 00:09:16.868 --> 00:09:21.680 Goed, so dit is 'n artikel, wetenskaplike joernaalartikel. 105 00:09:22.060 --> 00:09:27.470 En ons kyk min of meer na inligtinggeletterdheid as ons onderwerp hier vanjaar. 106 00:09:27.700 --> 00:09:31.040 En so het ons hierdie artikel hier. 107 00:09:31.650 --> 00:09:35.722 Ons praat weer oor inligtinggeletterdheid. 108 00:09:35.866 --> 00:09:46.374 En ons sien hier, reg, in die abstrak, is daar relatief min navorsing oor die inligtinggeletterdheid en gedrag van bibliotekarisse ... 109 00:09:46.374 --> 00:09:48.167 en biblioteekstudente. 110 00:09:48.450 --> 00:09:56.513 Dit is interessant omdat ons altyd die ander studente wat die bibliotekarisse help, bestudeer en ons bestudeer eintlik nie die ... 111 00:09:56.513 --> 00:09:59.480 bibliotekarisse se inligtinggeletterdheid nie. 112 00:09:59.690 --> 00:10:09.616 Dus hierdie is 'n nogal interessante studie, maar dit vertel dadelik dat daardie gaping bestaan, en berei hulleself voor om ... 113 00:10:09.616 --> 00:10:12.627 daardie nuwe kennis in te bring. Reg. 114 00:10:13.330 --> 00:10:15.274 Hier is nog 'n voorbeeld. 115 00:10:15.402 --> 00:10:21.434 Nou, daardie gaping mag nie noodwendig altyd in die abstrak voorkom nie. Reg. 116 00:10:21.602 --> 00:10:23.488 Daar kan 'n inleiding wees. 117 00:10:23.634 --> 00:10:29.683 In hierdie geval glo ek die gaping is 'n bietjie later. 118 00:10:29.948 --> 00:10:30.960 Laat ons kyk. 119 00:10:31.580 --> 00:10:34.351 Dit mag ook nie die volledige teks wees nie. Laat ons kyk. 120 00:10:35.180 --> 00:10:41.080 Dit is motiverende ontwerp en probleemgebaseerde leer wat studentbetrokkenheid verhoog. 121 00:10:43.260 --> 00:10:47.508 Goed so, ons het hoofresultate, ons het 'n gevolgtrekking. 122 00:10:47.684 --> 00:10:51.092 Hierdie studie fokus op die gebruik van motiverende ontwerp. 123 00:10:51.196 --> 00:10:59.855 Dit spreek 'n gaping in die navorsingsliteratuur aan deur eksplisiet kwessies van belang met betrekking tot die onderrig van nie-tradisionele ... 124 00:10:59.855 --> 00:11:01.216 studente te ondersoek. 125 00:11:02.280 --> 00:11:09.645 So hulle het geïdentifiseer dat nie-tradisionele studente, soos dit verband hou met hul onderwerp, wat blyk te wees inligting-geletterdheid, min ... 126 00:11:09.645 --> 00:11:10.361 bestudeer was. 127 00:11:10.592 --> 00:11:14.872 So hulle sê direk dat daar 'n gaping in die navorsing hier was. 128 00:11:15.400 --> 00:11:18.380 Onthou, hulle doen dalk nie almal dit nie. 129 00:11:18.840 --> 00:11:27.550 En dan kan ons kyk hoe 'n doktorale student, in werklikheid van ons instelling, ook daardie gaping sou noem. 130 00:11:27.776 --> 00:11:36.529 En dikwels sal dit in die inleiding wees, asook moontlik oorgedra word na daardie abstrak ook. 131 00:11:36.792 --> 00:11:43.098 So hier kan ons sien uit hierdie abstrak dat daar tans 'n gaping in die literatuur bestaan met hoe spesifiek ... 132 00:11:43.098 --> 00:11:51.409 akademiese aanspraaksgedrag die kwaliteit van die verhouding tussen adjunk-instrukteur en student in 'n gemeenskapkollege-omgewing beïnvloed. 133 00:11:51.778 --> 00:11:56.994 So daardie doktorsstudent vertel ons dadelik wat daardie gaping is. 134 00:11:57.162 --> 00:12:05.120 En later in die literatuurstudie is dit waar jy regtig al die ontleding van wat daardie literatuur behels, kan sien. 135 00:12:06.170 --> 00:12:12.494 Okey. En hierdie is net nog 'n voorbeeld van 'n doktorsstudent wat 'n gapingverklaring gebruik. 136 00:12:12.746 --> 00:12:15.700 So ek glo hierdie een is ook in die abstrak. 137 00:12:15.890 --> 00:12:24.415 Tot op hede was daar geen ondersoek na die maatskaplike en omgewingsgesigspunte van rekenmeesters nie. 138 00:12:25.240 --> 00:12:30.953 So nie net hulle, hulle het nie net gesê daar was 'n gaping nie, hulle het gesê daar is basies ... 139 00:12:30.953 --> 00:12:31.975 geen studies nie. 140 00:12:32.288 --> 00:12:38.942 So dit was vir hulle duidelik dat daar 'n behoefte aan hierdie studie bestaan het. Reg? 141 00:12:39.320 --> 00:12:42.484 So hierdie is al die gaping verklarings. 142 00:12:42.672 --> 00:12:50.408 Nou, as jy nie natuurlik hierdie stellings in die literatuur teëkom wat jy weer sien nie, gaan ons sien hoe ... 143 00:12:50.408 --> 00:12:55.903 ons die biblioteek kan 'n bietjie mislei om vir ons daardie inligting te gee. 144 00:12:57.140 --> 00:13:04.437 Okay, so ons gaan ons navigators-soektog hier in die middel van die skerm gebruik en ek gaan hier op ons ... 145 00:13:04.437 --> 00:13:06.138 gevorderde soektog klik. 146 00:13:10.430 --> 00:13:13.638 Okay, dit is 'n klein reuse. Laat my dit maak. 147 00:13:13.694 --> 00:13:15.126 Wel, dit behoort in orde te wees. 148 00:13:15.238 --> 00:13:18.598 Ons gaan sien hoe, hoe ons resultate vertoon word. 149 00:13:18.774 --> 00:13:21.750 So ons het ons gevorderde soekskerm. 150 00:13:21.910 --> 00:13:28.186 Hopelik teen hierdie punt raak julle 'n bietjie meer gemaklik met die nuwe voorkoms van die navigatorsoek. 151 00:13:28.278 --> 00:13:32.405 As jy 'n splinternuwe student is, hoef jy nie daardie veranderinge te onderhandel nie. 152 00:13:32.502 --> 00:13:35.890 Maar hopelik raak julle hier meer gemaklik. 153 00:13:36.460 --> 00:13:41.012 Oké, so laat ons sê my onderwerp is weer informasiegeletterdheid. 154 00:13:41.156 --> 00:13:48.817 Ek gaan daarna soek as 'n presiese frase met geen ander woorde daartussen deur gebruik van daardie aanhalingstekens. 155 00:13:49.012 --> 00:13:51.156 So ek het hier inligtinggeletterdheid. 156 00:13:51.228 --> 00:13:58.777 Miskien is ek werklik belangstel in inligtinggeletterdheid soos dit verband hou met nagraadse studente of miskien doktorsstudente. 157 00:13:58.988 --> 00:14:08.506 As ek daardie outomatiese voorstelle sien verskyn, kan ek beslis een van daardie outomatiese voorstelle vir nou gryp, net om ... 158 00:14:08.506 --> 00:14:16.089 dit meer eenvoudig te hou, ek gaan net gaan met nagraadse studente en dan kan ek my frasegap in die ... 159 00:14:16.089 --> 00:14:17.250 literatuur sit. 160 00:14:18.380 --> 00:14:21.480 Klink eenvoudig, maar dit kan effektief wees. 161 00:14:22.140 --> 00:14:30.164 Onthou nou, dit is baie spesifiek om daardie frase te hê, want onthou ons het al daardie verskillende maniere gesien ... 162 00:14:30.164 --> 00:14:36.044 waarop 'n navorsers kan sê dat meer navorsing nodig is of dat daardie gaping bestaan. 163 00:14:36.396 --> 00:14:39.068 Maar ons kan dit op hierdie manier begin. 164 00:14:39.204 --> 00:14:45.773 En tipies wat ek enige tyd doen wanneer ek 'n soektog begin is om my velde te verander na TX ... 165 00:14:45.773 --> 00:14:46.495 alle teks. 166 00:14:46.980 --> 00:14:54.013 Dit beteken dat ek vir hierdie terme soek regoor die volledige teks van die dokumente in teenstelling met net die ... 167 00:14:54.013 --> 00:14:56.714 titel en die abstrak en die onderwerpterme. 168 00:14:57.300 --> 00:15:03.378 As ek wil hê dat daardie artikel nagegaan word deur vakgenote, kan ek dit ook kies. 169 00:15:03.556 --> 00:15:10.557 Onthou nou, as ons op soek is na bewyse dat daar 'n gaping bestaan, wil ons dit nie net beperk ... 170 00:15:10.557 --> 00:15:13.569 tot daardie meer onlangse navorsing nie. 171 00:15:14.100 --> 00:15:19.308 Goed, so laat ons daardie datumbeperker af en druk soek. 172 00:15:19.484 --> 00:15:26.762 En omdat ek so spesifiek vir 'n gaping in die literatuur soek, sou ek nie verwag om te veel resultate ... 173 00:15:26.762 --> 00:15:27.854 te ontvang nie. 174 00:15:28.380 --> 00:15:35.111 Ek is eintlik nogal verbaas dat ons honderde resultate het, want onthou, dit is 'n baie spesifieke frase om in ... 175 00:15:35.111 --> 00:15:36.840 te sluit. Maar dit is great. 176 00:15:37.052 --> 00:15:43.588 Ons het heelwat resultate gekry wat aandui dat daar 'n gaping in die literatuur is. 177 00:15:43.764 --> 00:15:50.824 Nou, of daardie gaping verband hou met ons meer spesifieke inligtheidsvaardighede-onderwerp, weet ek nie. 178 00:15:50.996 --> 00:15:55.431 Maar alles wat ons kan doen, is om ons resultate te begin skandering om te sien wat daar is. 179 00:15:55.780 --> 00:16:02.497 Nou, as jy probeer om toegang te verkry tot die volledige teks, onthou nou dat daardie toegangsmoontlikhede hier is. 180 00:16:02.628 --> 00:16:10.739 En as daar meer as een toegangsmoontlikheid is, of in hierdie geval is daar slegs 'n enkele toegangsmoontlikheid wat interbiblioteeklening ... 181 00:16:10.739 --> 00:16:10.917 is. 182 00:16:11.228 --> 00:16:16.347 Maar jy sal sien dat daardie keuselys as daar meer as een manier is om dit te benader. 183 00:16:16.564 --> 00:16:18.800 So laat ons in een van hierdie gaan. 184 00:16:18.920 --> 00:16:21.300 Ek sal net op aanlyn volledige teks klik. 185 00:16:22.520 --> 00:16:28.389 En dan gewoonlik wat ek sal doen, ek is nie nou daarin belangstel om hierdie hele artikel te lees nie. 186 00:16:28.584 --> 00:16:30.480 Ek gaan na die gaping spring. 187 00:16:30.560 --> 00:16:39.068 So ek gaan net my browser gereedskap gebruik om na my browser soekfunksie te kyk om die gaping te soek. 188 00:16:39.296 --> 00:16:43.792 So hierdie is 'n gaping tussen industrie verwagtinge en gegradueerdes. 189 00:16:43.856 --> 00:16:45.480 Dit is nie wat ons soek nie. 190 00:16:45.640 --> 00:16:51.064 Dit is 'n vaardighede gaping in indiensneming. 191 00:16:51.192 --> 00:16:57.789 Maar nou sien ons dat hierdie resensie 'n gaping in die literatuur identifiseer en 'n gebrek aan deeglike studies wat ... 192 00:16:57.789 --> 00:17:00.918 die resultate in hierdie konteks saamvoeg en analiseer. 193 00:17:01.096 --> 00:17:02.280 So wat is die konteks? 194 00:17:02.360 --> 00:17:08.888 Ons sal 'n bietjie verder moet lees, maar dit identifiseer dit wel. Kyk. 195 00:17:09.760 --> 00:17:10.819 Oh, goed. 196 00:17:11.610 --> 00:17:17.435 Oh, ek gaan vra dat almal afgeskakel word omdat ons baie agtergrondlawaai hoor. 197 00:17:18.170 --> 00:17:19.109 Goed. 198 00:17:20.490 --> 00:17:30.755 Reg. So vinnig, ons kon 'n soektog opstel wat artikels identifiseer wat 'n leemte in die literatuur aanspreek. 199 00:17:31.010 --> 00:17:35.298 Ons was redelik spesifiek met daardie frasewee in die literatuur. 200 00:17:35.474 --> 00:17:41.960 So ek wil jou nog een tegniek wys wat ons kan gebruik om dit wyer te maak. Okay. Reg. 201 00:17:42.094 --> 00:17:45.558 Nou, weer, het ons gesoek na 'n presiese frase. 202 00:17:45.734 --> 00:17:53.263 Wat ons kan doen is om dit te breek sodat ons nie daarop aandring dat die frase presies moet wees ... 203 00:17:53.263 --> 00:17:53.577 nie. 204 00:17:53.862 --> 00:18:02.139 Want wat as die artikel in plaas daarvan sê daar is 'n navorsings gaping? Reg? 205 00:18:02.398 --> 00:18:06.580 Of 'n gaping in die navorsing in plaas van 'n gaping in die literatuur? 206 00:18:06.830 --> 00:18:10.653 Wat ons kan doen is om 'n nabyheidsoek op te stel. 207 00:18:10.876 --> 00:18:13.468 En ek gaan dit opstel, en dan sal ek. 208 00:18:13.564 --> 00:18:16.920 En sommige van julle is vertroud met my nabyheidsoek. Reg? 209 00:18:17.220 --> 00:18:20.588 Maar ek gaan dit opstel en dan ons sal. 210 00:18:20.724 --> 00:18:22.360 Ek sal dit verder verduidelik. 211 00:18:24.180 --> 00:18:27.068 Okay, so word dit die nabyheidsoek genoem. 212 00:18:27.164 --> 00:18:35.488 ʼn Nabyheidsoek soek vir ʼn woord, ʼn frase, of ʼn groep woorde naby ʼn ander woord of frase of groep ... 213 00:18:35.488 --> 00:18:36.071 woorde. 214 00:18:36.334 --> 00:18:40.051 Dus in hierdie geval, is die eerste woord wat ons het net gaping. 215 00:18:40.190 --> 00:18:47.783 Ons weet ons wil gaping hê, die hoofletter N kan jy as naby dink. Okay? 216 00:18:48.550 --> 00:18:55.199 So ons probeer om die gaping naby in hierdie geval te kry, of navorsing of literatuur. 217 00:18:55.454 --> 00:18:59.141 So ons gee nou twee keuses in plaas van net een. 218 00:18:59.840 --> 00:19:07.722 So die drie hier is die nabyheid wat hierdie woorde tot mekaar moet wees. 219 00:19:08.016 --> 00:19:13.036 Nou, ek kon twee gekies het, ek kon 200 gekies het, reg? 220 00:19:13.184 --> 00:19:20.870 Maar ek wil hê hulle moet baie naby mekaar wees, maar nie so naby mekaar dat ek nie vir verskillende ... 221 00:19:20.870 --> 00:19:27.403 soorte frases toelaat wat natuurlik gestel kan word om daardie gaping uit te druk nie. 222 00:19:27.762 --> 00:19:29.874 So kan ek nou die literatuurgaping hê. 223 00:19:29.922 --> 00:19:31.282 Ek kan die gaping in die literatuur hê. 224 00:19:31.346 --> 00:19:32.754 Ek kan die navorsinggap hê. 225 00:19:32.802 --> 00:19:36.777 Ek kan 'n gaping in die wetenskaplike navorsing hê, wat dit ook al mag wees. 226 00:19:37.450 --> 00:19:42.346 Oukei? Hierdie tweede deel van die soektog word genoem inkapseling of 'n geneste soektog. 227 00:19:42.546 --> 00:19:46.892 En dit is wanneer ek hierdie hakies gebruik om die databasis 'n keuse te gee. 228 00:19:47.450 --> 00:19:54.261 So nou sou ons verwag dat ons resultate sal toeneem omdat ons nie meer is nie. 229 00:19:55.050 --> 00:19:58.447 Ons stel nie meer dat dit 'n gaping in die literatuur moet wees nie. 230 00:19:58.594 --> 00:20:01.682 Nou het ons oor 1000 resultate. 231 00:20:01.866 --> 00:20:11.916 Wanneer ek so hoog is, is dit gewoonlik wanneer ek spesifiseer dat hierdie terme in die abstrak van die artikel ... 232 00:20:11.916 --> 00:20:12.647 verskyn. 233 00:20:13.210 --> 00:20:19.176 Onthou, die gaping in die literatuur maak nie altyd sy pad na die opsomming nie. Reg. 234 00:20:19.304 --> 00:20:25.189 So ek gaan nie aandring, soos ek gedoen het in hierdie top twee lyne, dat die gaping deel in die ... 235 00:20:25.189 --> 00:20:26.676 opsomming moet wees nie. 236 00:20:26.880 --> 00:20:28.736 Dit is nie wat ek nodig het nie. 237 00:20:28.808 --> 00:20:30.800 Ek het dit net êrens nodig. Reg. 238 00:20:30.920 --> 00:20:33.620 So ek gaan my soektog opdateer. 239 00:20:34.200 --> 00:20:37.712 En nou is ons net vier oor. 240 00:20:37.896 --> 00:20:43.072 Onthou, ons soek spesifiek na nagraadse studente saam met inligtinggeletterdheid. 241 00:20:43.136 --> 00:20:45.568 So ek dink regtig dit is wat ons beperk. 242 00:20:45.704 --> 00:20:53.879 Ek wou net vir jou daardie tweede tegniek wys wat daardie nabyheidsoperateur, die N3, gebruik om dit te verbreed. 243 00:20:54.056 --> 00:20:56.980 Ons het dit uitgebrei, maar toe gaan ons verder terug, meer nougeset. 244 00:20:57.152 --> 00:21:05.985 Goed, so enige vrae oor die soek na die gapings in die literatuur voordat ons voortgaan om oor toekomstige navorsingsverklarings ... 245 00:21:05.985 --> 00:21:06.680 te gesels? 246 00:21:12.370 --> 00:21:17.181 Weereens, as jy aan iets dink, huiwer asseblief nie om jouself uit te skakel nie of die vraag in die ... 247 00:21:17.181 --> 00:21:18.104 geselskap te plaas. 248 00:21:18.346 --> 00:21:20.074 Amanda, hierdie is Tanya. 249 00:21:20.202 --> 00:21:21.390 Hallo, Tanya. 250 00:21:21.730 --> 00:21:25.703 So ons, ek sê ons identifiseer wat dit sê, gapings in die, in die literatuur. 251 00:21:25.802 --> 00:21:30.452 Hoe kan ons seker wees dat dit nog steeds 'n gaping is wat niemand anders ondersoek nie? 252 00:21:30.698 --> 00:21:31.850 Dit is 'n goeie vraag. 253 00:21:31.970 --> 00:21:38.933 So laat my sê, Tanya, jy het 'n artikel uit 2018 geïdentifiseer wat gesê het dit was 'n gaping. Reg. 254 00:21:39.186 --> 00:21:40.714 Wel, jy sal wil neem. 255 00:21:40.802 --> 00:21:42.714 Laat ons, laat ons een van hierdie vind. 256 00:21:42.882 --> 00:21:45.030 Dit is van 2017. 257 00:21:45.650 --> 00:21:54.586 So laat ons sê hulle het 'n gaping geïdentifiseer in die navorsingspersepsies van hierdie ingenieursstudente om te help verseker dat ... 258 00:21:54.586 --> 00:21:54.787 jy. 259 00:21:55.026 --> 00:21:58.838 Om 'n bietjie te help om te verseker dat daardie gaping nog steeds bestaan. 260 00:21:59.050 --> 00:22:05.654 Wat ek aanbeveel om te doen is om die aanhalingsbronne vir hierdie artikel te kontroleer. 261 00:22:06.110 --> 00:22:10.214 So met ander woorde, ons sal hierdie artikel uithaal. 262 00:22:10.302 --> 00:22:12.102 Probeer net om die titel hier te kry. 263 00:22:12.206 --> 00:22:15.814 Ek voel dit was makliker in die ouer navigatorssoek. Okee. 264 00:22:15.862 --> 00:22:21.758 So ek gaan daardie titel gryp en na ons Google Scholar gaan en soek. 265 00:22:21.958 --> 00:22:29.868 En dus het slegs 18 ander navorsers sedert 2017 na hierdie verwys, wat beteken. 266 00:22:30.520 --> 00:22:32.752 So het hulle gesê daar was 'n gaping. Reg. 267 00:22:32.776 --> 00:22:36.832 En dit is net doen alsof, omdat ons nie weet wat vir soort gaping hulle genoem het nie. 268 00:22:36.920 --> 00:22:43.641 Maar as hulle genoem het dit was 'n gaping en dan het hierdie 18 ander navorsers soort van dieselfde ding ... 269 00:22:43.641 --> 00:22:49.006 bestudeer, wil ons seker maak dat hulle nie net dadelik daardie gaping vul nie. Reg? 270 00:22:49.320 --> 00:22:51.440 En dat daardie gaping steeds bestaan. 271 00:22:51.600 --> 00:22:55.687 So sou ek sê dat dit die beste metode is om dit te doen. 272 00:22:55.800 --> 00:23:04.345 Natuurlik, natuurlik gaan jy nog steeds maak seker dat jy soort van uitputtend in die biblioteek soek. 273 00:23:04.510 --> 00:23:10.124 Maar ek sal sê dat as, as hierdie mense gesê het daar is 'n gaping en dan het geen van ... 274 00:23:10.124 --> 00:23:15.416 hierdie navorsers daardie gaping gevul nie, is jy waarskynlik aan die veilige kant. 275 00:23:16.310 --> 00:23:21.902 Maar alle navorsing is soos subjektief omdat almal anders soek. 276 00:23:21.966 --> 00:23:29.130 Daar is geen manier om waarskynlik elke ding ooit oor 'n onderwerp geskryf te ontrafel nie. 277 00:23:29.590 --> 00:23:37.221 Dus sal daar altyd 'n mate van daardie onsekerheid wees, altyd met 'n paar navorsers, met navorsing, punt. 278 00:23:37.382 --> 00:23:42.449 Maar ek dink dat jy hierdie, jy sou goed op pad wees om seker te maak dat daardie gaping nog ... 279 00:23:42.449 --> 00:23:42.894 bestaan. 280 00:23:43.118 --> 00:23:44.510 Goed, dankie. 281 00:23:44.630 --> 00:23:45.850 Dit is 'n goeie vraag. 282 00:23:47.830 --> 00:23:49.330 Enige ander vrae? 283 00:23:52.020 --> 00:24:03.219 Okei, laat ons teruggaan na die biblioteek se gids oor die literatuurs gaping in toekomstige navorsing en dan praat ons ... 284 00:24:03.219 --> 00:24:05.118 oor die oproepe vir. 285 00:24:05.444 --> 00:24:08.860 Laat ons kyk, kry dit dit alles hier saam? 286 00:24:08.980 --> 00:24:11.836 Laat ons 'n gaping in die literatuur sien. 287 00:24:11.948 --> 00:24:13.680 Hoe identifiseer jy gapings? 288 00:24:15.390 --> 00:24:19.482 Ek vermoed ons praat nie spesifiek oor toekomstige navorsing hier nie. 289 00:24:19.646 --> 00:24:24.593 Ons wys wel 'n voorbeeld hier, maar ek wil spesifiek die toekomstige navorsing aanspreek. 290 00:24:26.030 --> 00:24:34.203 Oproepe vir toekomstige navorsing verskil van 'n literatuurgaping omdat 'n oproep vir. Dit is soortgelyk. Reg? 291 00:24:34.334 --> 00:24:46.211 Dit is soortgelyk, maar in toekomstige navorsingsverklarings is dit verklarings waar 'n navorser toekomstige of addisionele navorsingsareas aanwys gebaseer op ... 292 00:24:46.211 --> 00:24:49.388 hul eie bevindinge van 'n bepaalde studie. 293 00:24:50.240 --> 00:24:57.936 Dit word tipies gevind in die bespreking- of toekomstige navorsingsafdelings van die artikel. 294 00:24:58.800 --> 00:25:03.433 En weer, dit is soortgelyk aan die gaping in die literatuur. 295 00:25:03.576 --> 00:25:07.698 Hierdie toekomstige navorsingsverklarings kom egter uit hierdie enkele studie. Reg. 296 00:25:07.754 --> 00:25:09.938 Eerder as 'n uitputtende soektog. 297 00:25:10.114 --> 00:25:14.198 So sal jy steeds moet nagaan en seker maak dat daardie. 298 00:25:14.362 --> 00:25:23.281 Net soos Tanya se laaste vraag, wil jy seker maak dat daardie oproep vir navorsing wat 'n bepaalde artikel mag ... 299 00:25:23.281 --> 00:25:27.946 uitbring, nog nie reeds gevul of reeds beantwoord is nie. 300 00:25:28.730 --> 00:25:35.888 Die terminologie is meer reguit vorentoe met die toekomstige navorsingsverklarings as met die gapingsverklarings. 301 00:25:36.016 --> 00:25:38.512 Onthou, ons het gesien dat terminologie min of meer was. 302 00:25:38.616 --> 00:25:42.544 Dit kan baie varieer wanneer dit kom by toekomstige navorsing. 303 00:25:42.632 --> 00:25:44.704 Dit is 'n bietjie meer duidelik en eenvoudig. 304 00:25:44.832 --> 00:25:50.509 Dit roep net vir toekomstige of verdere navorsing of verdere studies, iets soortgelyks. 305 00:25:50.648 --> 00:25:54.220 So laat ons ook 'n paar voorbeelde daarvan sien. 306 00:25:56.200 --> 00:26:03.293 So hier het ons 'n wetenskaplike joernaalartikel oor om inligtinggeletterd te wees. 307 00:26:03.740 --> 00:26:10.509 En ek dink ek gaan net na die gevolgtrekkings vir hierdie een gaan. 308 00:26:10.796 --> 00:26:17.588 Tipies gaan jy op soek na 'n volledige toekomstige navorsingsafdeling. 309 00:26:17.764 --> 00:26:23.557 Nie alle artikels sal toekomstige navorsingsafdelings hê nie, en soms sal hulle dit insluit. 310 00:26:23.660 --> 00:26:27.431 Ek dink ons volgende voorbeeld wys dat hulle soms ingesluit is. 311 00:26:27.556 --> 00:26:32.420 Enige beperkings- of implikasie-afdeling ook. 312 00:26:33.120 --> 00:26:36.180 Okey, so hier het ons. 313 00:26:40.000 --> 00:26:42.900 Laat my sien. Ek gaan weer my webblaaier-hulpmiddel gebruik. 314 00:26:43.440 --> 00:26:51.860 Okee, waar is ons? 315 00:26:52.400 --> 00:26:58.864 Okee. Dit kan die grondslag wees van 'n toekomstige navorsingspoging om twee afdelings van die kursus te vergelyk. 316 00:26:59.096 --> 00:27:04.845 Een waarin die studente vertel word dat hul assesserings nie na hul puntetelling sal tel nie en die ander waarin ... 317 00:27:04.845 --> 00:27:07.694 hulle vertel word dat dit tot hul finale punt sal bydra. 318 00:27:08.670 --> 00:27:13.646 Laat ons kyk. Dit is dus die toekomstige navorsing waarvoor hulle in hierdie artikel pleit. 319 00:27:13.806 --> 00:27:16.130 Laten ons ook na nog een kyk. 320 00:27:16.830 --> 00:27:23.208 Hierdie een mag 'n hele toekomstige navorsingsafdeling hê wat nie ongewoon is nie. 321 00:27:23.478 --> 00:27:28.838 Dus het ons ons bespreking en gevolgtrekking lees en interpreteer inligting. 322 00:27:29.530 --> 00:27:31.922 So dit is volgens onderwerp daar gebreek. 323 00:27:31.946 --> 00:27:35.510 En dan het ons ons navorsingsbeperkinge, implikasies. 324 00:27:38.090 --> 00:27:47.166 Laat ons kyk hier kan wees in die beperkinge en implikasies, want as jy daaroor dink, as 'n navorser self ... 325 00:27:47.166 --> 00:27:56.853 genoem het, wat ons almal moet doen enige beperkings van daardie studie, dikwels skakel dit in op hoe jy daardie ... 326 00:27:56.853 --> 00:28:00.780 studie in die toekoms beter kan doen. Regtig. 327 00:28:02.470 --> 00:28:11.003 Dit sê dus dat die aanvaarding van gemengde metodes, insluitend opnames en onderhoude, moontlik 'n breër beeld van gebruikers se ... 328 00:28:11.003 --> 00:28:13.517 soekpersepsies en gedrag kan versamel. 329 00:28:14.070 --> 00:28:20.592 So 'n gemengde metode-studie is basies wat hulle as toekomstige navorsing noem. 330 00:28:20.828 --> 00:28:28.805 Dit sê ook dat toekomstige studies kan ondersoek of daar enige verskille is tussen hierdie twee groepe studente se soek-, ... 331 00:28:28.805 --> 00:28:30.388 lees- of evalueergedrag. 332 00:28:30.940 --> 00:28:35.972 So dit lyk meer na 'n kwantitatiewe studie wat daardie twee groepe vergelyk. 333 00:28:37.100 --> 00:28:46.101 Kom ons kyk na 'n paar doktorsgraadstudente se proefskrifte om te sien waar jy gaan praat oor jou eie potensiële ... 334 00:28:46.101 --> 00:28:49.879 rigtings en toekomstige navorsingsaanbevelings. 335 00:28:50.700 --> 00:28:57.442 So ons gaan kyk na ons inhoudsopgawe hier om te sien waar daardie student dit geplaas het. Laat ons kyk. 336 00:28:57.564 --> 00:29:02.873 En sal afhang of jy daardie vyf-hoofstuk proefskrif of daardie drie-seksie proefskrif doen. 337 00:29:02.996 --> 00:29:05.060 Maar dit gaan definitief aan die einde wees. 338 00:29:05.180 --> 00:29:08.240 So ons het potensiële rigtings vir toekomstige navorsing. 339 00:29:08.620 --> 00:29:09.920 2, 13. 340 00:29:10.860 --> 00:29:15.688 So ons sou net tot daardie punt hoef te skandeer. Sien hier. 341 00:29:16.710 --> 00:29:20.250 So hier het ons ons potensiële rigtings vir toekomstige navorsing. 342 00:29:21.990 --> 00:29:28.708 Eerstens, met betrekking tot assessering, kon die bevindinge van hierdie kwalitatiewe studie gebruik word as die eerste fase in 'n ... 343 00:29:28.708 --> 00:29:29.905 gemengde metode studie. 344 00:29:30.470 --> 00:29:34.130 Baie algemene toekomstige navorsingsverklarings lêer. 345 00:29:35.350 --> 00:29:40.166 Laat ons kyk. En hulle, ek dink hulle gaan voort van daar af en ons sal net na nog 'n ... 346 00:29:40.166 --> 00:29:43.205 voorbeeld kyk en dan spring ons terug in ons soektog. 347 00:29:43.740 --> 00:29:45.120 Kom ons kyk hier. 348 00:29:50.140 --> 00:29:58.829 Als reg. Oh, dis oor ingebedde biblioteekwese en ons het aanbevelings vir toekomstige navorsing op 93. 349 00:29:58.988 --> 00:30:04.149 Dit is 'n kort, kort verhandeling of dit kan dalk 'n wees. 350 00:30:05.180 --> 00:30:06.920 Ja, dit is 'n verhandeling. 351 00:30:08.410 --> 00:30:09.470 Neem 'n kykie. 352 00:30:14.810 --> 00:30:15.750 Goed. 353 00:30:18.570 --> 00:30:20.830 Aanbevelings vir toekomstige navorsing. 354 00:30:26.890 --> 00:30:33.416 Die aanbevelings vir toekomstige navorsing is in die areas van die uitbreiding van die tydperk van die studie, insluiting van ... 355 00:30:33.416 --> 00:30:40.942 kwalitatiewe komponente en samewerking en die opbou van vennootskappe om die biblioteekgebruik en interaksie analise te koppel aan studentedata. 356 00:30:41.880 --> 00:30:48.226 So hulle toekomstige navorsingsverklarings het betrekking op metodologie-ontwerp en dataversameling hier. 357 00:30:48.424 --> 00:30:58.737 Goed, so ons het nou 'n paar voorbeelde gesien van daardie toekomstige navorsingsverklarings en ons sal teruggaan na ons navigator-soektog. 358 00:30:58.976 --> 00:31:06.148 Ek sal weer op gevorderde soektog kliek sodat ons dit kan wysig sodat ons soek na artikels wat daardie oproepe ... 359 00:31:06.148 --> 00:31:08.188 vir toekomstige navorsing maak. 360 00:31:09.100 --> 00:31:16.879 En so gaan ek ons gaping soektog streng uit en in plaas daarvan gaan ek sê toekomstige navorsing. 361 00:31:18.620 --> 00:31:25.717 Goed, ons sal die aanhalings gebruik sodat ons daarna soek as 'n presiese frase en dan sal ons hier soek ... 362 00:31:25.717 --> 00:31:26.062 druk. 363 00:31:27.540 --> 00:31:30.440 Goed, ons het net 20 resultate. 364 00:31:30.820 --> 00:31:39.511 Onthou, ons het uiteindelik inligtinggeletterdheid en nagraadse studente in die abstrak geplaas, daarom is ons hier by so min resultate. 365 00:31:39.511 --> 00:31:40.155 Dit is ok. 366 00:31:40.332 --> 00:31:45.306 Laten ons net 'n blik werp op ons eerste een en sien, weet jy, waar dit praat oor daardie toekomstige ... 367 00:31:45.306 --> 00:31:47.942 navorsing net om seker te maak dat ons dit gedoen het. 368 00:31:48.196 --> 00:31:49.960 Ons het dit reg gedoen. Reg. 369 00:31:50.260 --> 00:31:53.516 Hierdie lyk of KI betrokke is. 370 00:31:53.628 --> 00:32:00.269 Ek sal net aan die regterkant van die skerm navigeer om te sien watter afdelings beskikbaar is. 371 00:32:00.800 --> 00:32:02.056 Kom ons kyk hier. 372 00:32:02.208 --> 00:32:06.840 Beperkinge van die studieresultate en bespreking. 373 00:32:06.920 --> 00:32:11.064 So ek sien nie spesifiek 'n toekomstige navorsingsafdeling nie. 374 00:32:11.192 --> 00:32:17.442 Ek gaan raai en sê dat beperkings moontlik iets te make kan hê met toekomstige navorsing. 375 00:32:17.616 --> 00:32:24.963 Maar indien nie, sal ons binne die dokument soek om te sien of ons toekomstige studies sal bepaal of nuwe ... 376 00:32:24.963 --> 00:32:35.138 weergawes van Gen AI generatiewe AI-gereedskap inhoud produseer wat nader aan die standaarde van die student se informasie-geletterdheid voldoen. 377 00:32:37.290 --> 00:32:44.470 Laat ons kyk, daar is 'n volhoubare kennis gaping. 378 00:32:46.490 --> 00:32:49.470 Dit gaan alles oor ChatGPT, dis wat dit lyk. 379 00:32:52.220 --> 00:32:54.548 Okay, so dit might dit wees. 380 00:32:54.604 --> 00:33:01.281 Maar jy kan altyd 'n soektog in die literatuur doen net om te sien waar in die artikel self vir ... 381 00:33:01.281 --> 00:33:03.057 daardie woord toekoms is. 382 00:33:04.940 --> 00:33:10.667 Okay, laat ons kyk hoe om hierdie bietjie uit te brei net soos ons vir hierdie gapingstate gedoen het. 383 00:33:10.852 --> 00:33:15.151 Op hierdie oomblik kyk ons spesifiek na toekomstige navorsing as 'n presiese frase. 384 00:33:15.252 --> 00:33:18.431 Maar onthou ons het gepraat oor hoe dit verdere navorsing kan red. 385 00:33:18.780 --> 00:33:21.680 Dit kan verdere studies sê. Reg. 386 00:33:22.700 --> 00:33:27.676 So om dit te doen gaan ons daardie presiese frase uithaal. 387 00:33:27.892 --> 00:33:32.160 Ons gaan 'n nest vir toekomstige of verdere doen. 388 00:33:33.340 --> 00:33:37.120 Nee, reg my spelling daar. 389 00:33:38.060 --> 00:33:40.520 Ons het daardie nabyheid-operator nodig. 390 00:33:41.580 --> 00:33:46.817 En dan gaan ons 'n nes doen vir navorsing of studies. 391 00:33:47.094 --> 00:33:58.481 Okay, so ek kan nou op soek wees na toekomstige navorsing, toekomstige studies, verdere navorsing, verdere studies of alternatiewelik navorsing ... 392 00:33:58.481 --> 00:34:06.981 in die toekoms of studies in die toekoms of studies deur toekomstige navorsers, whatever dit is wat dit sê 393 00:34:07.406 --> 00:34:14.121 Nou kan ek daardie verskillende opsies binnehaal met hierdie nabyheid deur hierdie twee neste aan elke kant te gebruik. 394 00:34:14.314 --> 00:34:17.266 Okee, so laat ons kyk wat met ons resultate gebeur. 395 00:34:17.338 --> 00:34:22.370 Ons het voorheen 20 gehad en nou het ons na 84 gestyg. 396 00:34:22.618 --> 00:34:24.338 Nog steeds 'n redelike getal. 397 00:34:24.394 --> 00:34:27.931 Maar jy sal dit waarskynlik 'n bietjie beperk terwyl jy soek. 398 00:34:29.050 --> 00:34:33.928 Waarskynlik kan jy addisionele terme wat spesifieker is vir jou onderwerp byvoeg. 399 00:34:34.410 --> 00:34:40.158 So as ek in my toegang opsies gaan, sal ek net hier kyk en ons sal sien. 400 00:34:40.359 --> 00:34:41.887 Dit is dieselfde een, of hoe? 401 00:34:41.943 --> 00:34:43.454 Dit is dieselfde een wat ons vroeër na gekyk het. 402 00:34:43.527 --> 00:34:44.938 Ek sal na iets anders kyk. 403 00:34:54.359 --> 00:34:56.379 Baie AI goed. Reg? 404 00:34:56.999 --> 00:34:58.015 Laat ons kyk. 405 00:34:58.167 --> 00:35:00.019 Gevallestudie in meteorologie. 406 00:35:00.919 --> 00:35:04.512 Okee, laten ons na hierdie een kyk net as 'n voorbeeld. 407 00:35:09.170 --> 00:35:13.531 Goed, ek gaan net soek en vind vir hierdie, en ek gaan vir die toekoms kyk. 408 00:35:16.370 --> 00:35:17.910 Dit is toekomstige prestasie. 409 00:35:18.690 --> 00:35:21.178 Okee. Dit is die enigste geval van die toekoms. 410 00:35:21.234 --> 00:35:23.892 Soek ek verder omdat ek weet dit het een van hulle. 411 00:35:24.018 --> 00:35:26.858 Verdere bevestigende faktor ontleding. 412 00:35:27.034 --> 00:35:29.738 Verder, verdere lees. 413 00:35:29.914 --> 00:35:31.660 Verder, verder. 414 00:35:33.240 --> 00:35:34.780 Dit moes dit gewees het. 415 00:35:35.160 --> 00:35:38.540 So ek sal teruggaan na die toekoms. 416 00:35:40.200 --> 00:35:44.999 Onthou nou, met daardie nabyheid, het ons tot drie woorde tussen daardie ander woorde. 417 00:35:45.168 --> 00:35:51.670 So die rede waarom hierdie een na vore gekom het, was wie se studies en toekomstige prestasie. 418 00:35:52.280 --> 00:35:59.675 So daarom het daardie een in ons resultate opgekom, alhoewel dit nie spesifiek na toekomstige navorsing verwys nie. 419 00:36:00.300 --> 00:36:08.213 Goed, maar ons sal voortgaan om te probeer om daardie oproepe vir toekomstige navorsing te identifiseer wat baie belangrik kan ... 420 00:36:08.213 --> 00:36:15.620 wees vir sommige van julle, veral as jou voorsitter aandring dat jy 'n artikel moet vind wat vir toekomstige navorsing ... 421 00:36:15.620 --> 00:36:17.266 in 'n spesifieke area vra. 422 00:36:18.300 --> 00:36:26.194 Okay, so ons het gekyk na hoe om te soek na toekomstige navorsingsverklarings sowel as GAAP-verklarings in die literatuur. 423 00:36:26.340 --> 00:36:33.756 Ons het na voorbeelde daarvan gekyk in beide skole, wetenskaplike joernaalartikels, en in ons doktorale proefskrifte. 424 00:36:34.480 --> 00:36:42.449 En ons het gesels oor die terminologie wat ons mag sien vir een van hierdie soorte soektogte. 425 00:36:42.728 --> 00:36:49.575 Wat oorblywende vrae het ons oor die vind van daardie gaping binne die literatuur? 426 00:36:53.280 --> 00:36:58.947 Iemand dink aan enige vrae oor enigiets wat ons gesien het of enigiets wat op jou hart was? 427 00:37:05.310 --> 00:37:07.046 Amanda, hier is tan weer. 428 00:37:07.118 --> 00:37:15.082 Een van die dinge waarop ek afstuit, is dat die aanhalings my 'n hoë draai-in tellings gee. 429 00:37:18.110 --> 00:37:19.730 Ek hou nie daarvan om dit in te draai nie. 430 00:37:21.960 --> 00:37:23.248 Ja, ek verstaan jou. 431 00:37:23.304 --> 00:37:25.660 Dit gebeur ook altyd met my. 432 00:37:26.600 --> 00:37:30.782 Hoe kry ons dit, maar hou dit ten minste onder die 20%? 433 00:37:33.320 --> 00:37:37.975 Ek weet eerlikwaar nie, omdat my take soms soos 40 of 50% is nie. 434 00:37:38.144 --> 00:37:40.020 En dit is alles as gevolg van die aanhalings. 435 00:37:40.520 --> 00:37:42.336 Dit is alles as gevolg van aanhalings. 436 00:37:42.528 --> 00:37:50.689 Die professore kan werklik daardie kontrolfunksie afskakel waar dit nie jou aanhalings binnebring nie. 437 00:37:51.590 --> 00:38:00.083 Andersins moes ek eerlik wees, en ek hoop dit gebeur nooit met jou nie, ek moes 'n video van myself ... 438 00:38:00.083 --> 00:38:10.830 maak terwyl ek die Turnitin-verslag oopmaak en wys waarvoor elke kontrolle was en wys dat dit net daardie aanhalings uithaal. 439 00:38:12.150 --> 00:38:14.318 So ek sal dit nie aan jou doen nie. 440 00:38:14.374 --> 00:38:17.016 Hopelik gebeur dit nie met enige iemand hier nie. 441 00:38:17.198 --> 00:38:22.324 Maar net om te sê, ek is 'n bibliotekaris. 442 00:38:22.372 --> 00:38:23.796 Ek is beslis nie. 443 00:38:23.868 --> 00:38:27.332 Plagieer was nie genoeg in daardie geval. Reg. 444 00:38:27.516 --> 00:38:29.640 Ek moes die video-bewyse gehad het. 445 00:38:30.540 --> 00:38:41.677 Soos ongelukkig, kan ek jou vertel dat dit beter word, want teen die tyd wat jy in jou GIS-kursusse beland, ... 446 00:38:41.677 --> 00:38:50.082 herkou jy herwin, beweeg dinge wat jy alreeds oor jou onderwerp geskryf het. Reg. 447 00:38:50.534 --> 00:38:51.678 En op daardie punt, jou. 448 00:38:51.734 --> 00:38:55.530 Jou stoel verstaan baie goed wat aangaan. 449 00:38:56.070 --> 00:38:58.270 Okee, ek. 450 00:38:58.310 --> 00:39:01.294 Ek is nou in my klas, en. 451 00:39:01.382 --> 00:39:02.810 Okee, stoel. 452 00:39:03.110 --> 00:39:07.889 Dit is waarvan sy nie ophou praat nie, jou stoel is reg. Ja. 453 00:39:08.640 --> 00:39:10.120 Maar is dit nie so nie? 454 00:39:10.160 --> 00:39:16.182 Omdat jy dit vantevore geskryf het en dan is dit die aanhaling. 455 00:39:16.440 --> 00:39:18.376 Ek het ingegaan, herskryf. 456 00:39:18.488 --> 00:39:21.560 Die aanhalings is wat my kry. En ek. 457 00:39:21.600 --> 00:39:28.015 En met hierdie laaste opdrag het ek nuwe aanhalings ingevoeg, en hulle was nog steeds meer as 20% omdat ander ... 458 00:39:28.015 --> 00:39:29.441 mense hulle gebruik. Ja. 459 00:39:29.640 --> 00:39:36.405 So, ek bedoel, ek kan jou nie sê hoe jou stoel sou reageer nie, maar ek het, weet jy, wat ... 460 00:39:36.405 --> 00:39:42.105 ek sou sê, kan ons ontmoet sodat ons hierdie turnitin-verslag kan deurgaan? 461 00:39:42.422 --> 00:39:49.628 Want aan my kant sien ek dat dit my verwysings is en dat daar niks fout is met hulle nie. 462 00:39:49.628 --> 00:39:50.938 Ok. Jy weet. Ok. 463 00:39:51.246 --> 00:39:56.284 So, ja, dit is eintlik nogal verrassend vir my, want dit is. 464 00:39:57.270 --> 00:39:59.965 Ek het gedink toe jy op daardie punt is, weet jy, hulle. 465 00:40:00.102 --> 00:40:04.199 Hulle het die een of ander begrip van daardie ietsie meer verstaan. 466 00:40:04.286 --> 00:40:06.570 Jammer dat jy daarmee sukkel, Tanya. 467 00:40:06.990 --> 00:40:08.934 Geen probleem nie. Ja. 468 00:40:09.062 --> 00:40:17.603 Hopelik maak ek 'n nota sodat ek binne die volgende paar weke tyd kan kry. Ja. Ja. Okei. Dankie. Ja. 469 00:40:20.590 --> 00:40:25.853 Enige ander vrae oor iets wat ons gesien het of iets wat met die biblioteek verband hou wat op jou ... 470 00:40:25.853 --> 00:40:26.341 hart was? 471 00:40:35.000 --> 00:40:44.090 Reg, wel, ek gaan dit afhandel, en as jy enige uitstaande vrae het, moenie beslis voel nie. 472 00:40:44.376 --> 00:40:47.248 Voel definitief vry om met my op te volg. 473 00:40:47.384 --> 00:40:54.730 As jy nie vir hierdie sessie geregistreer het en net ingegaan het nie, as ek nie jou volle naam het ... 474 00:40:54.730 --> 00:40:58.329 nie, sal ek nie die opname aan jou kan e-pos nie. 475 00:40:58.602 --> 00:41:05.046 As dit gebeur en jy kry nie die opname van my vanaand nie, voel dan definitief vry om net die ... 476 00:41:05.046 --> 00:41:09.739 biblioteek te kontak en ek sal seker maak dat jy daardie opname kry. 477 00:41:11.650 --> 00:41:14.074 Dankie, almal, wat vanaand aangesluit het. 478 00:41:14.122 --> 00:41:15.642 Ek hoop dit was nuttig. 479 00:41:15.706 --> 00:41:20.733 Sterkte met jou take hierdie week, en ek hoop om jou in die volgende sessie te sien. 480 00:41:20.922 --> 00:41:23.970 Baie dankie. Dankie, mense. Goeie nag.